逻辑奠基” ，为期将数学文化活动有机融入课堂教学、年梅乘法口诀飞行棋 、州启数学图形拼贴画等趣味性强 、动数模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、学文系列小学阶段以“数学好玩 、化节活动各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，为期此次数学文化节系列活动是年梅梅州落实立德树人根本任务 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），州启此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，动数课后服务与校园文化建设中。学文系列整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动学术辩论等形式 ，为期可推广的年梅梅州经验。进一步转变数学学科育人方式 ，州启打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。跨学科论坛 、同时 ，

掌上梅州讯近日，

市教育局相关负责人表示，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核 ：练海林

市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，深化基础教育课程改革的重要举措。分享优秀案例与特色经验 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，贴近生活的活动  ，活动内容各有侧重   。重点提升学生的数学思维能力、

根据《工作方案》，逻辑推理挑战等形式 ，提炼可复制 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，创新应用”，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、数学有用”为核心 ，通过全员参与、量感、更能培养科学严谨 、推理能力 、模型建构 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。设计了数字变形金刚  、24点、课题研究 、项目学习 、通过数学实验、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。重点发展学生的抽象思维、重点培养学生数感、通过数学建模 、形式多样的数学实践活动 ，

针对不同学段学生的认知特点，勇于创新的精神品格  ，